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合作:同伴辅导的利弊

以这样或那样的形式,同伴辅导已经存在了大约和正规教育一样长的时间。它可以是一种非常有效的教学策略,为学生和导师都带来了巨大的好处。但并不是每所学校都实行这一制度。应该吗?让我们来分析一下同伴辅导的主要优点和缺点。

什么是同伴辅导?

如果你以前从未听说过“同伴辅导”这个词,那么同伴辅导是一种让学生合作完成指定任务的教学策略。目标是通过让学生相互解释和教学,巩固他们所学的知识。在同伴辅导中,有几种不同的方法来确定学生的配对。

  • 老师们可能会决定把一个强壮的学生和一个觉得这个话题更具挑战性的学生配对。这种配对主要是为了帮助缺少的学生。
  • 教师可以随机配对学生一起工作。此策略可用于简单任务,并将所教授的概念带回家。
  • 教师可以允许学生选择他们的同伴辅导伙伴。允许学生选择他们的同伴辅导伙伴可能是有趣的任务。

为你的孩子和分配的任务选择最好的策略。

同伴辅导的优点

让我们回顾一下同伴辅导的一些优点。

增加学术利益

两个同伴都可以从同伴辅导关系中获益。导师和学生学习如何澄清自己的想法,以及如何清楚地解释主题。当我们教学时,我们学习,教学会让导师对这门学科有更多的洞察力。

从同伴那里接受个人指导的学生可能会感到不那么害怕,更愿意向同伴提问。如果以不同的方式教授这门学科,他们也可能更好地理解这个概念。

培养社交技能

同伴辅导小组将建立融洽的关系。导师正在获得自信,学生正在学习如何倾听他人的意见。两者之间的关系比在操场上或普通课堂环境中更正式。学生们正在学习以不同的方式建立联系,并共同努力实现一个小组目标。

帮助老师

同伴辅导有两种方式可以帮助教师:

  1. 通过监控同伴对,教师知道学生的学习效率。老师可能会发现他们需要澄清主题的某些方面。
  2. 如果一些学生不能像其他学生那样快速掌握一门学科,那么很难在整个课堂上回到基础上来。这需要宝贵的时间,对于那些掌握了这个主题的学生来说可能会很无聊。同侪辅导是让每个人都跟上进度的好方法。

反馈

同伴辅导提供了学生反馈的机会,在典型的课堂环境中,他们可能会错过这些机会。两个学生可能都会发现有一些方面需要老师澄清。他们也许会比在全班同学面前更愿意向老师寻求帮助。

教师将发现学生参与课程的哪些部分,以及他们觉得哪些部分困难或乏味。这种反馈对于评估学生对概念的理解至关重要。

焦点转移

在课堂上,老师自然是关注的焦点。同伴辅导可以让学生把注意力从老师转移到同学身上。

适合所有年龄段

教师可以对任何年龄的学生使用同伴辅导计划。从幼儿园小组作业到大学补习班。当学生与同伴一起工作时,他们可以获得更多的知识和技能。

同伴辅导的缺点

现在,让我们来探讨同伴辅导的缺点。

艰苦的工作

老师有很多事要做。建立同伴辅导计划需要明确、仔细的计划和明确的目标。你打算怎么组织?你希望实现什么?同伴辅导多久进行一次?制定严格的基本规则将有助于学生完成任务。

学生抵抗

当教师发起同伴辅导计划时,他们会要求学生跳出他们通常的角色。许多学生会很热情,但有些学生可能不愿意承担他们认为属于老师的责任。你必须说服每个人相信这个计划的价值。潜在的激励措施,如额外的学分,也可能有助于鼓励那些本来会错过机会的学生。

学生互动性差

学生应该认真对待自己的责任,建立友好、建设性的关系。然而,有些学生可能会把这个节目当作笑话。导师可能会光顾或支配他们的伴侣,使辅导课变得毫无价值且具有破坏性。你需要留意不适当的行为。

何时举行同伴辅导会议

如果你确信同侪辅导是一种有价值的策略,那么显而易见的答案就是尽可能多地举行同侪辅导会议。您可能希望在考试或其他考试之前立即开始提供同伴辅导课程。这将使所有学生了解什么是同伴辅导,并了解该计划的好处。

收尾

同侪辅导是一种非常有效的技巧,也是学生和导师都喜欢的。它的主要优点是让学生能够赶上课堂作业,提出相关的复习问题,并建立友谊。

教师应尝试不同的同伴配对,以找到最佳匹配;仔细考虑主题、强项、弱点等,如果你指派同伴导师对。同侪辅导计划可以是正式活动,也可以是在正常教学时间在课堂上进行的非正式活动。无论你选择实施什么,都要为你的学生制定规则,最重要的是,让他们玩得开心!

作者:约翰·汤姆金森

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