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学校领导增进教师健康的四种简单方法

老师健康

前几天在一个匆忙的午餐期间,我的同事们在描述了一个大流行时代的工作人员会议时,我的同事们却获得了急需的呼吸师。“每个人都有面具,”她说,“但他们的眼睛尖叫着。老实说,我不知道在年份之前有多少人会戒烟。“随着谈话的继续,我们讨论了不仅仅是教师保留问题的普遍性,而且对上级职位中的那些也不令人明显的感谢。虽然管理员,部门负责人和团队领导人毫无疑问所有老师所做的,但是当每个人都超越不堪重负时,我们希望通过这些困难时期彼此支持和欣赏彼此的多么清晰。对于已经在他们的盘子上有这么多的学校领导人来说,这里有四种简单的方法来增加教师的整体幸福感,而不会与另一个“一件事”的背负。

制作空间

本周,我的前廊正在重建。该项目尚未如此顺利地保持顺利,每隔几分钟就抵抗前门才能看到施工如何进入。然而,我让它成为避开承包商的方式,因为我不知道通过螺栓是什么,因为我没有渴望进入他的头发。即使在理想的情况下,我们也害怕在我们的肩膀上,特别是在工作中。人们倾向于从管理层转向微型管理?在我们目前的现实中,普遍担心失去任何在任何特定的学校建筑物中发生的事情的恐惧已经加剧了我们不可避免的虚拟互动的增加。然而,徘徊在人们没有帮助。一个不引人注目的战略是在几个月内私下监控课堂绩效数据,以便在没有刺激持续访问的教师的情况下留在学生在没有刺激的情况下进行。这样,领导者不会通过在背景中的持续存在来扩大教师的任何存在的压力源。忽视永远不是一个好主意,但战略性地踩到了评估局面,这是一个必要的一部分,以确保没有人被囚禁,特别是现在。

挑战假设

许多优秀的教师对他们很少与领导者互动感到沮丧。据推测,当人们不关心教师的表现时,管理学校的人就不太可能去教室。然而,即使工作人员表现出色,他们仍然感谢反馈和确认。我们个人和职业上都依赖直觉,这是人类的自然本能。然而,质疑人们需要什么的假设是有效领导的一个关键方面。当谈到减轻压力时,不假设我们知道或理解某人的天性,这有助于更有效的领导。一个有助于增进教师健康的做法是就教学进行有目的、积极的对话。与其进行正式的拜访,不如在走廊里让某人停下来聊天,并就即将到来的课程或想法与他们进行沟通,传达出关心的信息,而不是恐吓。我们可以从看似随意的对话中学到很多东西,并通过规范实践改变对教师和领导者之间互动的期望。

检查

我曾经和一位校长一起工作,她时不时地把头伸到我的教室里,只是打个招呼。有这么多在任何一个学校里都看不见的领导,我总是感激那些特别注意联系的人。没有人想惹人烦,但对任何领导者来说,以一致、系统的方式测试温度都是明智之举。根据具体情况,办理登机手续可能只需一个微笑或简短的交流。高效的领导者努力在关怀和超越之间取得微妙的平衡。如果他们担心老师或员工,最好的行动方案有时可能是最简单的。问一些问题,比如:“我能做些什么来帮助你?你需要什么?”通过在一个没有威胁性的空间里提出开放式的问题,回答会让领导者清楚地知道人们需要什么来减轻他们的情绪负担。

感恩

我曾经有一位系主任,他用“谢谢”结束了我们的每一次谈话。起初,我发现这种做法有点自然而然,尤其是当我认为我不需要任何感谢的时候。然而,过了一会儿,我意识到她一贯表达的感激之情令人耳目一新,而且很有帮助。无论我们是以口头或简短的方式表达感谢,还是花时间发送感谢信或电子邮件,小小的手势都有助于安抚他人。每个人都想知道他们做得很好;为什么不告诉他们更多?我们都以各种方式表达感激之情,但有意表达感激之情会有所不同。制作一个日历项目,作为对特定事物表达感激之情的提醒,设立教师轮换,作为鼓励电子邮件的接收者,或采用任何系统的感恩方法,将有助于确保没有人忘记明确表示感激。

在学校工作没有什么是简单的,不管职位是什么。在任何时候,相互支持都是必要的,但现在尤其紧迫。有意识地以身作则可以大大提高教师的健康水平。只需几个简单的策略,就可以表达感激之情,并为人们提供他们需要的空间(或支持),让他们尽可能地表现出色。和所有事情一样,关键在于我们如何优先考虑重要的事情。当我们向人们展示我们的关心并将其作为首要目标时,我们会增加他们的信任,最终,这会在人际关系和整个学校氛围中显示出无穷的红利。

由Miriam Plotinsky撰写,教育世界贡献作家欧宝彩票

Miriam是马里兰州蒙哥马利县公立学校的学习和成就专家,她在那里工作了近20年,担任过英语教师、员工开发人员和系主任。她是一名国家认证教师,最近获得了教育管理和监督证书。她可以在推特上关注:@MirPloMCPS

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