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宗教学生的文化精通考虑

学生教室

在过去的一周里,一位朋友发短信给我,祝贺犹太节日Rosh Hashanah,这标志着新年。这段文字写道:“新年快乐!以后去参加任何疯狂的派对吗?”这段文字让我发笑,这不仅是因为我参加疯狂派对的日子随着流感大流行而严重停顿,而且主要是因为人们观察Rosh Hashanah的方式与每年1月举行的世俗新年庆祝活动不同。当我起草了一份对文本的回复时,我再次意识到,我们对任何非我们自己的文化或宗教所知甚少。这种意识的缺乏肯定会导致社会和职业环境的复杂化,但在学校建筑中的风险要高得多。随着我们迫切需要在课堂上加强对文化能力的关注,我们仍然经常忽视满足宗教需求,以确保所有学生都感到受到欢迎和支持。有意识地为宗教考虑留出空间是实现文化熟练环境的关键。

时间和意识

我的一位同事讲述了一个辛酸的故事,讲述了一次叫醒电话改变了他的做法。在一个阳光明媚的春日,他为下午的体育课安排了健身训练,并注意到一个十几岁的男孩看起来反胃。他把学生拉到一边,学生解释说这是斋月,在这段时间里,穆斯林从早到晚禁食。经过几个小时的禁食后,这个学生可以上课了,但在烈日下到处跑实在太多了。老师向我道歉,后来他告诉我,他总是在接下来的几年里把斋月日历标上,这样他就不会再犯同样的错误了。同样,许多学区要求教师不要在宗教节日前一天布置家庭作业,以便有观察力的学生在返回学校时不会落后。在一些宗教中,假期里做任何工作都是被禁止的,因此,如果老师不为学生提供住宿,学生会情不自禁地落后。因此,考虑我们如何分配工作的时间,以及我们分配了多少,是提高宗教规范文化意识的重要一步。一个可取的做法是在每学年开始时参考文化包容性日历,并在我们自己的计划中标出宗教节日。这样,随着这些日期的临近,我们将知道如何与任何对日期有影响的学生联系。

勘探

当我的朋友问我关于在Rosh Hashanah举行派对的事时,我简单而轻松地解释说,这是一个更加内省的节日,在这个节日里,我们会思考上一年的行为,并经历10天的赎罪过程。我当然不认为我的朋友对她缺乏认识,因为她没有办法知道一个对她的经历如此陌生的假期。我们犯的错误往往是无意的;任何人都不可能了解他们从未遇到过的宗教的一切。话虽如此,一旦我们意识到我们的理解存在差距,我们就能学到更多。许多年前,一个学生邀请我参加一个我完全不熟悉的印度教宗教仪式。在我参加这次活动之前,我在谷歌上搜索了很多信息,并阅读了很多关于预期的信息。这不仅帮助我避免犯任何错误,还让我了解周围发生的事情。作为老师,我们努力了解面前的每个学生。当我们对他们是谁做一些独立的探索时,我们就形成了更好的关系,不仅在文化上精通,而且更深刻。

优美

几个月前,我的一个学生缺课。当我检查她是否没事时,她告诉我她的新冠病毒疫苗让她病得很厉害,以至于她无法让我知道她缺席了。我表达了同理心,因为我自己注射的新冠病毒副作用不太令人愉快,然后她分享了一周多前注射的疫苗。对我来说,她在注射后整整一个星期仍然病得很厉害似乎是不可能的,但我决定让我的学生相信这一点。让我们面对现实:作为老师,我们听到很多借口。时不时,我会听到一个理由,说明我没有做好准备,这会让我变得愤世嫉俗。然而,无论我们听到的原因是什么,练习优雅对于确保我们的教室安全和文化响应都很重要。如果一个学生以宗教为借口,而这听起来有点离谱,我们的工作不是判断我们所听到的内容的正确性。相反,专注于如何帮助满足学生的需求会产生更具成效的结果,并增加我们继续关注重要问题的可能性:教学。

在美国,我们喜欢引用我们的各种自由,这是可以理解的。宗教自由包括在这份综合清单中,但作为教师,我们需要超越仅仅承认我们的学生有权按照他们的选择进行观察和实践。我们还必须不断地了解他们的需求,并考虑如何在教室里支持他们,欢迎各种各样的观点。走向精通文化的教学之旅是一个永无止境的过程,我们欢迎这一过程,并向所有人敞开双臂。随着学年的临近,进一步提高我们对宗教在众多学生生活中所起作用的认识和认识,有助于我们在安全、包容的课堂空间中建立更加丰富的关系。

由《教育世界》特约撰稿人米里亚姆·普洛廷斯基撰写欧宝彩票

Miriam是马里兰州蒙哥马利县公立学校的学习和成就专家,她在那里工作了近20年,担任过英语教师、员工开发人员和系主任。她是一名国家认证教师,最近获得了教育管理和监督证书。她可以在推特上关注:@MirPloMCPS

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