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学校领导增进教师健康的四种简单方法

老师健康

前几天在一个匆忙的午餐期间,我的同事们在描述了一个大流行时代的工作人员会议时,我的同事们却获得了急需的呼吸师。“每个人都有面具,”她说,“但他们的眼睛尖叫着。老实说,我不知道在年份之前有多少人会戒烟。“随着谈话的继续,我们讨论了不仅仅是教师保留问题的普遍性,而且对上级职位中的那些也不令人明显的感谢。虽然管理员,部门负责人和团队领导人毫无疑问所有老师所做的,但是当每个人都超越不堪重负时,我们希望通过这些困难时期彼此支持和欣赏彼此的多么清晰。对于已经在他们的盘子上有这么多的学校领导人来说,这里有四种简单的方法来增加教师的整体幸福感,而不会与另一个“一件事”的背负。

制作空间

本周,我的前廊正在重建。该项目尚未如此顺利地保持顺利,每隔几分钟就抵抗前门才能看到施工如何进入。然而,我让它成为避开承包商的方式,因为我不知道通过螺栓是什么,因为我没有渴望进入他的头发。即使在理想的情况下,我们也害怕在我们的肩膀上,特别是在工作中。人们倾向于从管理层转向微型管理?在我们目前的现实中,普遍担心失去任何在任何特定的学校建筑物中发生的事情的恐惧已经加剧了我们不可避免的虚拟互动的增加。然而,徘徊在人们没有帮助。一个不引人注目的战略是在几个月内私下监控课堂绩效数据,以便在没有刺激持续访问的教师的情况下留在学生在没有刺激的情况下进行。这样,领导者不会通过在背景中的持续存在来扩大教师的任何存在的压力源。忽视永远不是一个好主意,但战略性地踩到了评估局面,这是一个必要的一部分,以确保没有人被囚禁,特别是现在。

挑战假设

许多优秀的老师都对自己与领导互动的不频繁感到沮丧。据推测,如果不关心教师的表现,那些管理学校的人就不太可能访问教室。然而,即使员工表现出色,他们仍然欣赏反馈和认可。我们在个人和职业上都依赖直觉,这是人类的自然本能。然而,对人们需要什么的假设提出质疑的能力是有效领导的一个关键方面。当谈到减轻压力水平时,不要假设我们知道或了解某人是如何连接的,这有助于更有效的领导。一种有助于提高教师健康的做法是对教学进行有意的、积极的对话。与其进行正式的拜访,不如在走廊里拦住某人,和他们聊聊即将到来的课程或想法,传达出关心的信息,而不是恐吓。我们可以从看似随意的对话中学到很多东西,并通过规范这种做法来改变教师和领导之间互动的预期。

检查

我以前和一个校长一起工作她会时不时地把头伸到我的教室里,只是为了打个招呼。有那么多的领导在任何一个特定的上学日都不露面,我总是感激那些特别注意联系的人。没有人想让人讨厌,但以一致的、系统的方式测试温度对任何领导者来说都是明智的举动。根据情况的不同,签到可能只是一个微笑或简短的交流。有效的领导者努力在关心和超越之间取得微妙的平衡。如果他们担心老师或工作人员,最好的做法有时可能是最简单的。问这样的问题:“我能帮上什么忙?”你需要什么?”通过在一个没有威胁的空间提出开放式的问题,回答将给领导者一个明确的指示,人们需要什么来减轻他们的情绪负担。

感恩

我以前有个系主任每次和我谈话都说“谢谢”。起初,我发现这种练习有点自动,尤其是当我认为我不需要感谢任何事情的时候。但过了一段时间,我意识到她一贯的感激之情让人耳目一新,也很有帮助。无论我们是口头或简短地表达感谢,还是花时间发送感谢信或电子邮件,一些小的举动对让别人放心大有帮助。每个人都想知道自己的工作做得不错;为什么不告诉他们更多呢?我们都会用不同的方式表达感激之情,但有意识地表达感激会产生不同的效果。在日历上做一个项目来提醒自己对一些具体的事情表达感激之情,设置教师轮流收到鼓励邮件,或采用任何系统的方法来表达感激,这些都有助于确保没有人忘记明确表达感激之情。

在学校工作没有什么是简单的,不管工作头衔是什么。在任何时候,相互支持都是必要的,但现在尤其紧迫。以更有意识的意图为榜样,可以大大提高教师的健康水平。只需要一些简单的策略,就可以表达感激之情,并给予人们所需的空间(或支持),让他们尽可能出色地完成工作。就像所有事情一样,这都是关于我们如何优先考虑重要的事情。当我们向人们展示我们的关心并以此为主要目标时,我们增加了他们的信任,最终,这在人际关系和整个学校氛围中都显示出了无尽的好处。

由Miriam Plotinsky撰写,教育世界贡献作家欧宝彩票

Miriam是马里兰州蒙哥马利县公立学校的学习和成就专家,她在那里工作了近20年,担任过英语教师、员工开发人员和系主任。她是一名国家认证教师,最近获得了教育管理和监督证书。她可以在推特上关注:@MirPloMCPS

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