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创建WebQuest比你想象的要简单

一直想做一个WebQuest但不确定从哪里开始?教育世界有所有的答案,可以让你的过程简单。欧宝彩票

网络任务可能是当今课堂上谈论最多、使用最广泛的基于网络的活动。什么是网络任务?他们受欢迎的原因是什么?您如何在自己的教室中使用和创建WebQuests?教育世界探索这些问题和更多。欧宝彩票

“我听见了就忘了,我看见了就记得。
我知道,我理解。”
-孔子

根据WebQuest概念的创始人Bernie Dodge的说法,“WebQuest是一种面向查询的活动,在这种活动中,学习者使用的大部分或所有信息都来自网络。webquest的目的是利用好学习者的时间,专注于使用信息,而不是寻找信息,并在分析、综合和评估层面上支持学习者的思维。”

欧宝彩票教育世界邀请了两位创建了自己的WebQuests的教育工作者与我们分享他们给课堂带来的好处。


为什么网络?

许多优秀网络任务的创建者肯顿·莱克曼(Kenton Letkeman)说,使用建构主义学习方法的网络任务是一种超级学习工具。

“有很多研究项目,”莱克曼告诉《教育世界》,“学生们觉得他们吸收信息并将其写在纸上是为了获欧宝彩票得好成绩。WebQuests给学生一个任务,让他们发挥想象力和解决问题的能力。答案不是预定义的,因此必须被发现或创建。学生必须运用自己的创造性思维和解决问题的技能来找到解决问题的方法。

加拿大萨斯喀彻温省Tisdale学校分部的资源型学习顾问Letkeman补充道:“网络任务也是捕捉学生想象力、让他们以有指导的、有意义的方式进行探索的绝佳方式。交流、小组合作、问题解决、,在当今世界,批判性和创造性思维技能变得比让学生记住预先确定的内容重要得多。”

他补充道:“网络任务让学生们能够探索问题并找到自己的答案。”。“特别是在有争议的问题上,如污染、赌博和核废料处理,学生们必须做的不仅仅是记忆信息。他们必须以有意义的方式处理信息,并在事实的指导下做出道德和伦理决定。”

莱克曼认为,适应性维度,即调整教育计划以适应学生多样化学习需求的能力,也是WebQuests的一个重要特征。他说:“通过网络任务,特殊需要的学生可以得到预先确定的角色,这些角色非常重要,让他们感觉自己是团队的一部分。”。“高年级学生可以进行更深入的探索,做更多超出要求的事情。这种项目产生的兴趣使这成为现实,而不是幻想!”


精心策划的网络

米姆·法罗是宾夕法尼亚州佩恩山小学中心的一位天才教师,她最近创建了自己的第一个WebQuest。她同意WebQuests是一个令人兴奋和有价值的教学工具。“当然,有些WebQuests比其他的要好,”她说。

法罗告诉《教育世界》:“一个计划周密的WebQuest为学生提供指导,一个欧宝彩票有灵活性的创造性最终项目,以及帮助回答问题和积极加入项目的链接。”。强大的WebQuest旨在让学生独立工作,让教师成为学生学习的促进者,而不是知识的唯一传播者。”

Faro为那些考虑在课堂上使用webquest的老师提供了这个建议。“一定要彻底检查你没有创建的WebQuest,确保信息是相关的,链接是有效的。”

当然,最好的WebQuests可以确保相关性,因为它们是专门为您的课程和学生量身定做的。

“如果你要创建一个网络任务,”法罗说,“首先搜索一些现有的网络任务。记下你喜欢什么和不喜欢什么。最重要的是,要敢于创新!”

想要查看WebQuests吗?您可以从教育世界课程规划文章开始欧宝彩票世纪女性:教育世界网络探索欧宝彩票.


WebQuest公式

使用WebQuests的教师表示,WebQuests可以促进高层次思维,培养解决问题的技能,并为将技术无缝整合到课程中提供一条途径。创建一个比你想象的要容易!许多网站都可以引导您完成这一过程。

其中最彻底的是伯尼·道奇的WebQuest页面。根据Dodge的说法,WebQuest的六个构建模块是:

  • 导言引导学生,抓住他们的兴趣。
  • 这个任务描述活动的最终产品。
  • 这个过程解释学生完成任务应使用的策略。
  • 的资源是学生将用来完成任务的网站。
  • 评价衡量活动的结果。
  • 结论总结活动,鼓励学生反思活动的过程和结果。


帮助我从哪里开始?

在设计WebQuest之前,你需要有一个大纲来指导你完成整个过程。许多出色的WebQuest概述,包括Tom March的预先编写您的WebQuest,会有帮助的。模板,例如这个在线提供。


设计过程

一旦您手头有了大纲或模板,以下是一些要点:

  • 这个话题。你可能已经决定了一个与时事相关的主题,或者与课程中一个没有足够的可用文本覆盖的领域相关。但是,如果你仍然在搜索一个主题,与伯尼·道奇一起开发第一个网络任务的汤姆·马奇建议从“你所处的位置”开始。“如果你有一个专业领域,马奇说:“一些让你兴奋不已的东西,你知道的东西,里里外外,上上下下,从那里开始。”你还可以探索马奇的创意机器,它提供了50个提示,旨在帮助你开始头脑风暴过程。
  • 这项任务。道奇说:“任务是WebQuest中最重要的一部分。”WebQuest任务分类法:任务的分类提供11种不同类型的任务,包括新闻、神秘、说服和判断任务。如果你在这里找不到,那你在任何地方都找不到!
  • 这个过程。在本节中,您将介绍学生将扮演的角色以及完成活动所遵循的步骤。三月的为成功而设计不仅提供设计师的清单,而且还提供一些可点击的“友好建议”供创意挑战!
  • 资源。通过头脑风暴法列出相关单词并使用该列表搜索相关网站,确定您主题的在线资源。在搜索时,创建一个当前、准确和适合年龄的网站的热列表,以吸引学生的兴趣。
  • 评估。正如Kenton Letkeman所指出的,“传统的评估技术并不是评估webquest结果的最佳方法,因为所有的学生学习的内容可能并不相同。个人评价标准应遵循课程目标,并易于学生理解。”这网络任务评估准则还提供了一些评估学生WebQuest成功的标准。


分享它!

最后,你的WebQuest完成了——你为此感到非常自豪!为什么不点击提交一个WebQuest在WebQuest.org并与其他精通技术的教育工作者分享?

琳达·斯塔尔的文章
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更新07/11/2016

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