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每个基于主题的单元涵盖所有主要的主题领域,包括课程目标,共同的核心标准,可打印的学生讲义和关键的学习要点。gydF4y2Ba

植物(科学 - GR 1)gydF4y2Ba课程目的:了解植物的生命周期。gydF4y2Ba

植物(阅读- GR 1)gydF4y2Ba课程目标:朗读《植物的生命》这首诗,然后回答有关这首诗的问题gydF4y2Ba

植物(书写- GR 1)gydF4y2Ba课程目标:写一篇关于植物生命周期的信息文章gydF4y2Ba

植物(数学- GR 1)gydF4y2Ba课程目标:使用添加来解决单词问题gydF4y2Ba

植物(数学- GR 2)gydF4y2Ba课程目的:估计并测量不同植物的高度gydF4y2Ba

植物(阅读- GR 2)gydF4y2Ba课程目标:阅读《红杉》这本书,并回答有关这本书的问题gydF4y2Ba

植物(科学 - GR 2)gydF4y2Ba课程目标:了解植物生长需要什么gydF4y2Ba

植物(书写- GR 2)gydF4y2Ba课程目标:从红杉的角度写一篇故事gydF4y2Ba

收获-阅读(GR K)gydF4y2Ba课程目的:朗读《秋意丰收》这首诗,并回答有关这首诗的问题gydF4y2Ba

收获-科学系(GR K)gydF4y2Ba课程目标:了解种植蔬菜的不同地点gydF4y2Ba

收获-数学(GR K)gydF4y2Ba课程目的:比较多组对象,确定大于、小于和等于gydF4y2Ba

收获-写作(GR K)gydF4y2Ba课程目标:写一篇关于什么是收获的信息文章。gydF4y2Ba

收获-阅读(GR 1)gydF4y2Ba课程目标:听取书,Strega Nona的收获,然后回答有关这本书的问题gydF4y2Ba

收获-科学系(GR 1)gydF4y2Ba课程目标:了解如何在花园里植物蔬菜gydF4y2Ba

收获-数学(GR 1)gydF4y2Ba课程目标:使用第三种方法比较两个对象的长度gydF4y2Ba

收获-写作(GR 1)gydF4y2Ba课程目标:写一个关于学生最想成长的蔬菜的意见作品以及为什么gydF4y2Ba

收获-阅读(GR 2)gydF4y2Ba课程目标:朗读《收获的月亮》这首诗,然后回答有关这首诗的问题gydF4y2Ba

收获-写作(GR 2)gydF4y2Ba课程目标:写一篇关于收获聚会的故事gydF4y2Ba

收获-社会研究(GR 2)gydF4y2Ba课程目标:了解和比较在工业前时代的收获,现在是如何改变人民的生命gydF4y2Ba

收获-数学(GR 2)gydF4y2Ba课程目标:确定一组物体是奇数还是偶数gydF4y2Ba

收获 - 阅读(GR 3)gydF4y2Ba课程目标:阅读《大森林里的小房子》的节选,并以此作为讨论收获食物的起点。gydF4y2Ba

收获-写作(GR 3)gydF4y2Ba课程目标:写一篇关于100年前和现在收获更容易的观点gydF4y2Ba

收获-社会研究(三级)gydF4y2Ba课程目标:学习和比较前工业时代的收获和现在的收获,以及它如何改变了人们的生活。gydF4y2Ba

收获-数学(GR 3)gydF4y2Ba课程目的:用乘法和除法解方程。gydF4y2Ba

棒球-写作(GR 1)gydF4y2Ba课程目标:写一篇关于棒球的评论文章。gydF4y2Ba

棒球-写作(GR 2)gydF4y2Ba课程目标:写一篇关于第一个做重要事情的人是什么感觉的故事gydF4y2Ba

棒球-写作(GR 3)gydF4y2Ba课程目标:从棒球的角度写一篇故事gydF4y2Ba

棒球-阅读(初级一)gydF4y2Ba课程目标:听取书,Berenstain熊出去为团队出去,然后回答有关这本书的问题gydF4y2Ba

棒球-阅读(二年级)gydF4y2Ba课程目标:阅读关于Jackie Robinson的诗,然后回答有关它的问题gydF4y2Ba棒球-数学(二年级)gydF4y2Ba课程目标:用加法二乘法练习数学事实gydF4y2Ba

棒球——阅读gydF4y2Ba(gr 3)gydF4y2Ba课程目标:读一首关于棒球的诗,然后回答有关棒球的问题gydF4y2Ba

棒球 - 社会研究(GR 1)gydF4y2Ba课程目标:了解棒球并回答问题gydF4y2Ba

棒球 - 社会研究(GR 2)gydF4y2Ba课程目标:了解杰基·罗宾逊。问和回答诸如谁,什么,在哪里,什么时候,为什么,以及如何展示对文章关键细节的理解。gydF4y2Ba

棒球-社会研究gydF4y2Ba(gr 3)gydF4y2Ba课程目标:了解美国棒球的历史,并回答有关所学知识的问题gydF4y2Ba

棒球-数学(GR 1)gydF4y2Ba课程目标:以小时和半小时计时。gydF4y2Ba

棒球(数学 - GR 2)gydF4y2Ba课程目的:gydF4y2Ba用加法二乘法练习数学知识gydF4y2Ba

棒球——数学gydF4y2Ba(gr 3)gydF4y2Ba课程目标:使用乘法和划分来解决方程gydF4y2Ba

动物屋 - 阅读(GR 1)gydF4y2Ba课程目标:听《没有地方像家》这本书,然后回答有关这本书的问题gydF4y2Ba

动物之家-阅读gydF4y2Ba(gr 3)gydF4y2Ba课程目标:读一首关于动物之家的诗,并根据诗的不同小节回答问题gydF4y2Ba

动物家园-书写(GR 1)gydF4y2Ba课程目标:写一篇故事,讲述一只动物建一个家是什么感觉gydF4y2Ba

动物之家-写作gydF4y2Ba(gr 3)gydF4y2Ba课程目标:写一篇想象的故事,描述如果你是一只动物,你会拥有什么样的家gydF4y2Ba

动物之家-科学(GR 1)gydF4y2Ba课程目标:了解两个不同的动物家庭。海狸和土拨鼠有什么区别?gydF4y2Ba

动物家园 - 科学gydF4y2Ba(gr 3)gydF4y2Ba课程目标:了解不同类型的动物屋gydF4y2Ba

动物之家-数学(GR 1)gydF4y2Ba课程目标:按长度排列对象。看看动物家园的图片。用书中的图片来帮助你回答问题。gydF4y2Ba

动物之家-数学gydF4y2Ba(gr 3)gydF4y2Ba课程目的:确定不同形状的动物家的周长给定的边长gydF4y2Ba

昆虫-阅读(GR 1)gydF4y2Ba课程目标:阅读诗歌,“夏季歌曲”,然后回答有关诗歌的问题gydF4y2Ba

昆虫-阅读(二年级)gydF4y2Ba课程目标:阅读诗歌,“一个错误的世界”,并回答有关诗歌的问题gydF4y2Ba

昆虫阅读gydF4y2Ba(gr 3)gydF4y2Ba课程目标:阅读《詹姆斯与大桃子》中的一章,然后回答与所读内容相关的问题。gydF4y2Ba

昆虫-书写(GR 1)gydF4y2Ba课程目标:写一个关于成为有益昆虫的故事。gydF4y2Ba

昆虫-书写gydF4y2Bag (Gr 2)课程目标:写一篇叙述性文章,假装是一只昆虫,描述你的身体是什么样子的gydF4y2Ba

昆虫-书写gydF4y2BaggydF4y2Ba(gr 3)gydF4y2Ba课程目标:写一个关于没有昆虫的世界会是什么样子的故事gydF4y2Ba

昆虫 - 数学(GR 1)gydF4y2Ba课程目标:使用添加和减法来解决Word问题gydF4y2Ba

昆虫 - 数学(GR 2)gydF4y2Ba课程目标:用加减法练习数学事实gydF4y2Ba

昆虫-数学gydF4y2Ba(gr 3)gydF4y2Ba课程目标:使用乘法和划分来解决方程gydF4y2Ba

昆虫-科学(Gr 2)gydF4y2Ba课程目标:了解昆虫成为昆虫的原因gydF4y2Ba

昆虫——科学gydF4y2Ba(gr 3)gydF4y2Ba世界上有超过一百万种不同种类的昆虫。有爬行的昆虫和会飞的昆虫。gydF4y2Ba

昆虫-科学(GR 1)gydF4y2Ba课程目标:了解昆虫成为昆虫的原因。gydF4y2Ba

曲棍球-阅读(初级一)gydF4y2Ba课程目标:听迪诺-曲棍球,然后回答有关这本书的问题。gydF4y2Ba

曲棍球-阅读(GR 2)gydF4y2Ba课程目标:阅读《神奇的曲棍球棒》这本书,并回答有关故事的问题gydF4y2Ba

曲棍球-阅读gydF4y2Ba(gr 3)gydF4y2Ba课程目标:读一段关于曲棍球的故事,然后回答有关的问题gydF4y2Ba

曲棍球 - 写作(GR 1)gydF4y2Ba课程目标:写一篇关于曲棍球的评论文章。gydF4y2Ba

曲棍球 - 写作(GR 2)gydF4y2Ba课程目标:写一篇关于成为第一批玩曲棍球的人会是什么样子的故事gydF4y2Ba

曲棍球 - 写作gydF4y2Ba(gr 3)gydF4y2Ba课程目标:从一个冰球的角度写一个故事gydF4y2Ba

曲棍球-数学(GR 1)gydF4y2Ba课程目标:以小时和半小时计时。gydF4y2Ba

曲棍球-数学(GR 2)gydF4y2Ba课程目标:解决与曲棍球运动有关的单词问题。gydF4y2Ba

曲棍球-数学gydF4y2Ba(gr 3)gydF4y2Ba课程目标:解决涉及时间的曲棍球词问题gydF4y2Ba

曲棍球-社会研究(GR 1)gydF4y2Ba课程目标:就课文中的关键细节提问和回答问题。gydF4y2Ba

曲棍球-社会研究(GR 2)gydF4y2Ba课程目标:了解曲棍球比赛以及它是如何开始的gydF4y2Ba

曲棍球-社会研究gydF4y2Ba(gr 3)gydF4y2Ba课程目标:了解曲棍球的历史,并回答有关所学知识的问题gydF4y2Ba

冬眠-写作(GR 1)gydF4y2Ba目标:写一篇关于冬眠准备吃什么食物的观点文章gydF4y2Ba

冬眠-数学gydF4y2Ba(GR 1)gydF4y2Ba-冬眠课程计划目的:使用加法和减法来解决与冬眠有关的单词问题。gydF4y2Ba

冬眠 - 科学gydF4y2Ba(GR 1)gydF4y2Ba-冬眠课程计划目标:了解动物冬眠的原因和方式。gydF4y2Ba

冬眠——阅读gydF4y2Ba(GR 1)gydF4y2Ba目的:朗读《冬眠》这首诗,然后回答有关这首诗的问题。gydF4y2Ba

冬眠-数学(二年级)gydF4y2Ba课程目标:使用添加和减法来解决Word问题gydF4y2Ba

冬眠-数学(三年级)-gydF4y2Ba课程目标gydF4y2Ba:gydF4y2Ba用加法和减法来解决与休眠时间有关的应用题gydF4y2Ba

休眠 - 阅读(GR 2)gydF4y2Ba课程目标:阅读《睡觉,大熊,睡觉》这本书,并回答有关故事的问题。gydF4y2Ba

冬眠-阅读(三级)-gydF4y2Ba课程目标:阅读一个神话,了解为什么熊休眠并讨论在神话中传达的信息。gydF4y2Ba

冬眠-写作(Gr 2)gydF4y2Ba课程目标:阅读《睡觉,大熊,睡觉》这本书,并回答有关故事的问题。gydF4y2Ba

冬眠-写作(三级)-gydF4y2Ba课程目标:写一篇关于冬眠的想象故事gydF4y2Ba

冬眠-科学(二年级)gydF4y2Ba课程目标:了解冬眠动物,然后回答有关它们的问题。gydF4y2Ba

冬眠-科学(三年级)-gydF4y2Ba课程目标:了解动物冬眠的原因,然后回答与此相关的问题gydF4y2Ba

迁移——阅读gydF4y2Ba(Gr 1)gydF4y2Ba课程目的:听《无边的天空》,并回答有关该书的问题gydF4y2Ba

迁移——写作gydF4y2Ba(Gr 1)gydF4y2Ba课程目标:写一篇文章,分享关于移民的知识gydF4y2Ba

迁移——数学gydF4y2Ba(Gr 1)gydF4y2Ba课程目的:比较基于十和一的两位数字gydF4y2Ba

迁移——科学gydF4y2Ba(Gr 1)gydF4y2Ba课程目的:了解鸟类迁徙gydF4y2Ba

迁移——阅读gydF4y2Ba(Gr 2)gydF4y2Ba课程目标:读这本书,赶快和君主回答关于故事的问题gydF4y2Ba

迁移——写作gydF4y2Ba(Gr 2)gydF4y2Ba课程目标:写一个故事解释,如果您想迁移,为什么gydF4y2Ba

迁移——数学gydF4y2Ba(Gr 2)gydF4y2Ba课程目标:确定一组物体是奇数还是偶数gydF4y2Ba

迁移——科学gydF4y2Ba(Gr 2)gydF4y2Ba课程目的:了解动物迁徙的原因,并回答相关问题gydF4y2Ba

迁移——阅读gydF4y2Ba(Gr 3)gydF4y2Ba课程目标:阅读关于迁移的传奇,然后回答有关它的问题gydF4y2Ba

迁移——写作gydF4y2Ba(Gr 3)gydF4y2Ba课程目标:写一个意见,表明它是否更适合迁移到群体中的动物gydF4y2Ba

迁移——数学gydF4y2Ba(Gr 3)gydF4y2Ba课程目的:用乘法和除法来解和写应用题gydF4y2Ba

迁移——科学gydF4y2Ba(Gr 3)gydF4y2Ba课程目的:学习什么是迁移,动物为什么和如何迁移gydF4y2Ba

雪花 - 阅读 -gydF4y2Ba(三年级)课程目标:读一首关于冬天的诗,然后回答有关冬天的问题gydF4y2Ba

雪花-写作-gydF4y2Ba(gr 3)课程目标:为雪花写一个想象的叙事gydF4y2Ba

雪花-数学-gydF4y2Ba(三年级)课程目标:用乘法和除法解应用题gydF4y2Ba

雪花-科学-gydF4y2Ba(三年级)课程目标:了解什么是雪花以及它们是如何形成的gydF4y2Ba

雪花 - 阅读(GR2)gydF4y2Ba课程目标:读这本书,斯诺,回答关于故事的问题gydF4y2Ba

雪花-书写(Gr2)gydF4y2Ba课程目标:写一篇信息文章,解释我们对雪的了解gydF4y2Ba

雪花-数学(Gr2)gydF4y2Ba课程目标:根据条形图回答问题gydF4y2Ba

雪花-科学(Gr2)gydF4y2Ba课程目标:学习有关雪花的知识,并回答有关雪花的问题gydF4y2Ba

雪花 - 阅读(GR1)gydF4y2Ba《雪花》读后感课程目的:听雪花球家庭的故事,然后回答有关这本书的问题gydF4y2Ba

雪花-书写(Gr1)gydF4y2Ba你觉得当雪花会很有趣吗?课程目标:写一篇关于雪花是什么样子的故事gydF4y2Ba

雪花-科学(Gr1)gydF4y2Ba你对雪花有什么了解?雪花看起来不同。它们都有相同的侧面,但每个雪花都有不同的模式。gydF4y2Ba

雪花-数学(Gr1)gydF4y2Ba雪花数学课程目标:使用添加和减法来解决单词问题gydF4y2Ba

足球-阅读(初级K)gydF4y2Ba课程目标:阅读这本书,不要将其扔给Mo!,然后回答有关这本书的问题。gydF4y2Ba

足球-写作(GR K)gydF4y2Ba课程目标:写一篇关于什么是足球的信息文章gydF4y2Ba

足球 - 社会研究(GR K)gydF4y2Ba课程目标:学习足球并回答问题。gydF4y2Ba

足球 - 数学(gr k)gydF4y2Ba课程目标:比较两个对象的长度gydF4y2Ba

足球-写作(GR 1)gydF4y2Ba准备使用紧急子课程和讲义!课程目标:写一篇关于足球的评论文章。gydF4y2Ba

足球-社会科学(Gr1)gydF4y2Ba按部就班的应急课和讲义!课程目标:学习足球并回答问题。gydF4y2Ba

足球-数学(Gr1)gydF4y2Ba你准备好踢足球了吗?准备使用紧急子课程和学生讲义如何使用加减法在10之内。gydF4y2Ba

足球-阅读(Gr1)gydF4y2Ba准备使用紧急子课程和讲义!课程目标:听“纳尔逊小姐有一个户外日”,然后回答有关这本书的问题gydF4y2Ba

足球-阅读(Gr2)gydF4y2Ba课程目标:阅读诗,“跑回来”,然后回答有关这首诗的问题gydF4y2Ba

足球 - 阅读(GR3) -gydF4y2Ba课程目标:阅读一本关于足球的书的节选,然后回答有关节选的问题。gydF4y2Ba

足球-写作(GR 2)gydF4y2Ba课程目标:写一篇关于足球在游戏中是什么样子的故事gydF4y2Ba

足球-写作(三级)-gydF4y2Ba课程目标:根据从触摸小孩读取的章节编写其余的故事。gydF4y2Ba

足球-数学(Gr2)gydF4y2Ba课程目标:用加减法练习数学事实gydF4y2Ba

足球-数学(三年级)-gydF4y2Ba谁准备好踢足球了?用乘法和除法解方程!gydF4y2Ba

足球 - 社会研究(GR2)gydF4y2Ba课程目标:学习足球比赛,包括规则和得分gydF4y2Ba

足球-社会研究(三年级)-gydF4y2Ba课程目标:了解美国的足球历史,并回答有关所学知识的问题。gydF4y2Ba

星空-阅读(GR K)gydF4y2Ba课程目标:阅读《如何追星》这本书,然后回答有关这本书的问题。gydF4y2Ba

星星-写作(GR K)gydF4y2Ba课程目标:写一篇关于什么是星星的信息文章。CCSS.ELA-LITERACY.W.K.2gydF4y2Ba

星星 - 科学(GR K)gydF4y2Ba课程目标:了解什么是星星。CCSS.ELA-LITERACY.RI.K.1gydF4y2Ba

Stars -数学(GR K)gydF4y2Ba课程目标:解决加法和减法的文字问题,并在10之内加减。CCSS.MATH.CONTENT.K.OA.A.2gydF4y2Ba

Stars - Reading (gr1)gydF4y2Ba课程目标:在灾难硕士中聆听第1章,然后回答有关这本书的问题gydF4y2Ba

星星-写作(GR 1)gydF4y2Ba课程目标:写一篇关于观星的叙述。写一次你看星星的经历。gydF4y2Ba

星-科学(gr1)gydF4y2Ba课程目标:学习关于星星的事实。阅读关于星星。然后,填写图表。gydF4y2Ba

Stars -数学(GR 1)gydF4y2Ba课程目标:运用加法解题gydF4y2Ba

Stars - Reading (GR 2)gydF4y2Ba课程目标:读一篇关于星星的寓言,然后回答有关星星的问题gydF4y2Ba

星星 - 写作(gr 2)gydF4y2Ba课程目标:写一篇关于星星名字的叙述,包括为什么选择这个名字的细节gydF4y2Ba

星-科学(GR 2)gydF4y2Ba课程目标:了解星星,然后回答有关星星的问题gydF4y2Ba

Stars -数学(GR 2)gydF4y2Ba课程目标:使用添加和减法来解决Word问题gydF4y2Ba

星星 - 写作(gr 3)gydF4y2Ba课程目标:写一个关于想象星座的神话gydF4y2Ba

星-科学(GR 3)gydF4y2Ba课程目标:了解恒星是如何形成的,然后回答与这些信息相关的问题gydF4y2Ba

Stars -数学(GR 3)gydF4y2Ba课程目标:用乘法和除法解决应用题。gydF4y2Ba

星-阅读(GR 3gydF4y2Ba) -目标:一个关于星座的神话,讨论这个神话所传达的信息。gydF4y2Ba

生命周期-写作(Gr K)gydF4y2Ba课程目标:写一篇关于蝴蝶循环的信息文章。gydF4y2Ba

生命周期 - 科学(GR K)gydF4y2Ba课程目标:了解蝴蝶的生命周期gydF4y2Ba

生命周期-阅读(Gr K)gydF4y2Ba课程目标:阅读《饥饿的毛毛虫》这本书,然后回答有关这本书的问题gydF4y2Ba

生命周期-数学(Gr K)gydF4y2Ba课程目标:数出问题“有多少?””gydF4y2Ba

生命周期-书写(GR 1)gydF4y2Ba课程目标:写一篇关于生命周期的信息文章gydF4y2Ba

生命周期-科学(GR1)gydF4y2Ba课程目的:了解鸡和狗的生命周期,并比较它们的生命周期。gydF4y2Ba

生命周期-读取(GR 1)gydF4y2Ba课程目标:阅读诗,“狗的日子”,然后回答有关这首诗的问题gydF4y2Ba

生命周期-数学(GR 1)gydF4y2Ba课程目标:使用添加和减法来解决Word问题gydF4y2Ba

生命周期-阅读(GR 2)gydF4y2Ba课程目标:阅读《青蛙王子》这个故事,然后回答有关这个故事的问题。gydF4y2Ba

生命周期-写作(GR 2)gydF4y2Ba课程目标:写一篇关于他们遇到青蛙王子时会作何反应的观点。gydF4y2Ba

生命周期 - 科学(GR 2)gydF4y2Ba课程目标:了解青蛙生活在哪里,青蛙的生命周期,然后回答有关生命周期的问题gydF4y2Ba

生命周期-数学(GR 2)gydF4y2Ba- 课程目标:使用添加和减法来解决单词问题gydF4y2Ba

生命周期-数学(GR 3)gydF4y2Ba课程目标:用乘法和除法解决应用题gydF4y2Ba

生命周期-科学(GR 3)gydF4y2Ba-课程目标:了解号手天鹅的生命周期,并回答有关生命周期的问题gydF4y2Ba

生命周期-阅读(GR 3) -gydF4y2Ba课程目标:阅读《天鹅的号角》的节选,并讨论它与天鹅生命周期的关系。gydF4y2Ba

生命周期-写作(GR3) -gydF4y2Ba课程目标:根据《天鹅号》中读到的章节来写故事的其余部分gydF4y2Ba

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