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125成绩单评论

现在是写报告的时候了,你需要在几十份或更多的报告中写出建设性的、有见解的、原创的评论。这里有125个正面的成绩单评论供您使用和适应!

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你已经到了另一个评分期的尾声,还有什么比对你班上的每一个孩子撰写富有洞察力、独创性和独特性的评论更让人望而生畏的呢?以下积极的陈述将帮助您针对特定的儿童定制您的评论,并突出他们的优势。

您还可以使用我们的陈述来表示需要改进。转过一点左右,你会将每个人转化为一个孩子努力的目标。SAM与他人一致的合作成为SAM需要更符合他人的努力,并且莎莉以书面形式使用生动的语言,而是用实践阅读,莎莉将学会在她的写作中使用生动的语言。让Jan通过改变它来读取父母支持的要求,请鼓励Jan寻求新的挑战。

无论您是调整本页的陈述还是创建原始陈述,请查看我们的成绩单同义词表[见本页底部],其中包含适当的形容词和副词列表。在那里你会找到合适的词语来保持你的评论新鲜和准确。

我们已按类别组织了125份成绩单评论。阅读整个列表或单击下面的某个类别链接以跳转到该列表。

态度
行为
字符
沟通技巧
组工作
兴趣和才能
参加
社会技能
时间管理
工作习惯

态度

学生:

  • 是一个热情的学习者,似乎享受学校。
  • 在课堂上表现出积极的态度。
  • 看起来休息得很好,为每天的活动做好了准备。
  • 表现出对课堂活动的热情。
  • 表现出主动性,并寻找参与的新途径。
  • 利用直觉独立地、积极地处理事情。
  • 努力达到他们的全部潜力。
  • 致力于尽力而为。
  • 寻求新的挑战。
  • 对自己的学习负责。

行为

学生:

  • 与老师和其他学生保持一致的合作。
  • 在课堂活动之间轻松过渡,不受干扰。
  • 彬彬有礼,在课堂上展示了良好的举止。
  • 遵循课堂规则。
  • 以成熟为自己。
  • 纠正时适当地响应。
  • 继续关注手头的活动。
  • 抵制其他学生的冲动。
  • 他对教室里的每个人都很友善,很有帮助。
  • 在行为与合作中奠定了卓越的例子。

字符

学生:

  • 尊重教师和同龄人。
  • 照顾和尊重,对待学校财产和他人的财物。
  • 与他人打交道诚实可靠。
  • 通过帮助其他学生表现出良好的公民意识。
  • 参加学校社区项目。
  • 关心同龄人的感受。
  • 忠实地完成课堂任务。
  • 可以依靠他们去做他们被要求做的事情。
  • 寻求职责并遵循。
  • 在与他人的互动中很体贴。
  • 与同龄人互动时,友善、尊重、乐于助人
  • 在我们的教室和学校社区尊重其他学生吗
  • 通过细心和周到地爱护课堂上的材料,每天都表现出责任心
  • 认真对待课堂作业,并在完成作业时表现出责任心
  • 总是诚实的,并且在被问及的时候能够被信赖地复述信息
  • 与老师互动时考虑周到
  • 每天展示他/她的举止,总是尊重
  • 有令人难以置信的自律,总是及时获得他/她的工作
  • 可以被算作成为首批开始工作的学生之一
  • 遇到困难时,坚持问问题,并尽最大努力
  • 面对困难的任务不放弃,总是尽力而为
  • 这是一个有爱心的男孩/女孩,对他/她的同伴表示关心吗
  • 当同事需要帮助时,他/她会给予帮助
  • 他是我们教室里的模范公民
  • 通过帮助保持干净和照顾它的材料,在教室里展示他/她的公民身份
  • 总能依靠与他/她的同龄人合作
  • 能与班上的其他同学很好地合作和工作吗
  • 是否特别有条理并照顾好他/她的东西
  • 当他/她完成工作时总是充满热情
  • 与他人合作时是否和蔼有礼
  • 在与他人的交往中是否体贴和善
  • 在解决问题时具有创造性
  • 工作非常努力,总是完成他/她的所有工作
  • 在与需要额外援助的同行时,是否有耐心和善良
  • 值得信赖,总是可以指望在需要的时候介入和帮助

沟通技巧

学生:

  • 有一个发达的词汇。
  • 谨慎地选择言辞。
  • 清晰地表达想法,口头和书面都可以。
  • 有一种充满活力的想象力,并以创造性的写作擅长。
  • 在诗歌创作中找到了自己的声音。
  • 在写作中使用生动的语言。
  • 写得清楚,有目的。
  • 用深度和洞察力写作。
  • 能提出有逻辑性和说服力的论点。
  • 不要打断别人的意见和想法。

组工作

学生:

  • 为同事提供建设性的建议,以提高他们的工作水平。
  • 接受同行的建议,并在适当的时候采取行动。
  • 对团队中其他人的想法和意见敏感。
  • 根据需要或分配在工作小组中担任不同的角色。
  • 欢迎团队中的领导角色。
  • 显示分配组任务的公平性。
  • 计划并仔细执行集团活动。
  • 民主地与同事合作。
  • 鼓励小组的其他成员。
  • 有助于保持工作小组的重点和任务。

兴趣和才能

学生:

  • 有很强的幽默感。
  • 兴趣广泛。
  • 具有与课程共享的敏锐兴趣。
  • 展示和谈论家里的个人物品,当它们与学习主题有关时。
  • 提供他们特别感兴趣的主题的背景知识。
  • 对他们的兴趣有深刻的理解和了解。
  • 独立地寻找关于引起兴趣的课堂主题的附加信息。
  • 广泛读取享受。
  • 经常讨论他们读过的概念。
  • 他是一个有天赋的表演者。
  • 他是一位有才华的艺术家。
  • 有一个戏剧性阅读和行动的天赋。
  • 喜欢与同学们分享自己的音乐才华。

参加

学生:

  • 倾听他人的反应。
  • 遵循方向。
  • 在讨论中发挥积极作用。
  • 通过富有洞察力评论提升小组讨论。
  • 与同事分享个人经验和意见。
  • 对课堂和家庭作业中所阅读或讨论的内容作出回应。
  • 需要时要求澄清。
  • 定期自愿协助课堂活动。
  • 在整个上学日仍然是一个活跃的学习者。

社会技能

学生:

  • 在教室里交朋友很快。
  • 同学们都很喜欢他。
  • 适当地处理与同伴的分歧。
  • 公平和理解地对待其他同学。
  • 是班级的价值成员。
  • 对同龄人和其他人有同情心。
  • 在新的情况下似乎很舒服。
  • 喜欢在空闲时间和朋友聊天。
  • 选择与朋友一起度过空闲时间。

时间管理

学生:

  • 以有组织的方式处理课堂作业、任务和小组工作。
  • 明智地利用上课时间。
  • 每天准时到校(和/或上课)。
  • 每天都为上课做好了充分的准备
  • 以适当的速度工作,既不要太快也不要太慢。
  • 在规定的时间内完成任务。
  • pace用于长期任务。
  • 相对于时间设定可实现的目标。
  • 及时完成化妆工作。

工作习惯

学生:

  • 他是一个认真、勤奋的学生。
  • 独立工作。
  • 他是一个自我激励的学生。
  • 始终完成家庭作业。
  • 对家庭作业付出最大的努力。
  • 超出了他们工作质量的预期。
  • 善于掌握新概念和新思想。
  • 生成整洁和仔细的工作。
  • 在提交之前彻底检查工作。
  • 在很少的监督下完成任务。
  • 显示自律。
  • 通过注意细节来避免粗心的错误。
  • 有建设性地利用课堂上的空闲时间。
  • 创造令人印象深刻的家庭项目。

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副词

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