125成绩单评论

现在是写成绩单的时候了，你面临着在几十张成绩单或更多的成绩单上写建设性的、有见解的、原创的评论的前景。这是125条正面成绩单评论供您使用和修改！

苦苦挣扎的学生吗?看看我们需要改进报告卡评论更多评论！

你已经进入了另一个评分阶段的尾声，还有什么比对班里的每个孩子进行有见地的、原创的、独特的评论更令人生畏的任务呢?下面的积极评价将帮助你针对特定的孩子量身定制你的评价，并突出他们的优点。

你也可以用我们的语句来表示需要改进。把这些词稍微转换一下，你就会把每个词都变成一个孩子努力的目标。Sam与他人的一致合作成为Sam需要与他人更加一致的合作，而Sally在写作中使用生动的语言可能会代替阅读。通过实践，Sally会学会在写作中使用生动的语言。将“Jan寻求新的挑战”改为“请鼓励Jan寻求新的挑战”。

无论你是从这个页面调整语句还是创建原始的语句，请查看我们的报告卡同义词典(见页面底部)，它包含了适当的形容词和副词的列表。在那里，你会找到正确的词汇来保持你的评论新鲜和准确。

我们已经按类别组织了我们的125个成绩单评论。阅读整个列表或点击下面的类别链接跳转到该列表。

的态度
行为
性格
沟通技巧
小组工作
兴趣和天赋
参与
社交技能
时间管理
工作习惯

的态度

学生:

• 他是一个充满热情的学习者，似乎很喜欢学校。
• 在课堂上表现出积极的观点和态度。
• 似乎很好地休息，为每一天的活动做好准备。
• 对课堂活动表现出热情。
• 表现出主动性并寻找新的参与方式。
• 运用直觉以积极的方式独立处理问题。
• 努力发挥他们的全部潜力。
• 都致力于做到最好。
• 寻求新的挑战。
• 对他们的学习负责。

行为

学生:

• 与老师和其他同学保持良好的合作关系。
• 在课堂活动之间轻松过渡，无需分心。
• 在课堂上有礼貌，表现良好。
• 遵守课堂规则。
• 举止成熟。
• 当被纠正时，做出适当的回应。
• 专注于手头的活动。
• 抵制被其他同学分心的冲动。
• 他对教室里的每个人都很友善，很有帮助。
• 在行为和合作方面树立卓越的榜样。

性格

学生:

• 表示对老师和同伴的尊重。
• 爱护和尊重学校财物和他人财物。
• 在与人交往中诚实守信。
• 通过帮助其他学生表现出良好的公民意识。
• 参与学校社区项目。
• 担心同龄人的感受。
• 忠实地完成课堂任务。
• 可以依靠他们去做被要求做的事。
• 寻求责任并坚持到底。
• 在与他人互动时考虑周到。
• 当与他/她的同伴互动时，他/她是否友善、尊重他人、乐于助人
• 是课堂和学校社区的其他学生尊重
• 通过仔细、深思熟虑地照管课堂上的材料，展示每天的责任感
• 填写他/她的课堂工作并在完成时展示责任
• 他总是诚实的，当被问到的时候，他可以被指望重新统计信息
• 与老师交流时是否体贴
• 在日常生活中表现出他/她的礼貌和尊重
• 具有令人难以置信的自律能力，并总是及时完成工作
• 能指望成为第一批开始完成任务的学生之一吗
• 当遇到困难时，通过提问和尽力来坚持
• 在面对困难的任务时不放弃，并始终尽最大努力
• 是这样一个关心他人的男孩/女孩，并表现出对同龄人的关心
• 当同伴需要帮助时，在帮助他们时表现出关心他人的天性
• 是我们教室里的模范公民吗
• 在我们的课堂上，他/她是否通过帮助保持教室清洁和爱护教室里的材料来证明他/她的公民身份
• 他/她是否总能与同龄人合作
• 能够与班上任何其他学生合作并很好地工作
• 非常有条理，负责他/她的事情
• 在完成工作时总是充满热情
• 与他人一起工作时，态度随和且有礼貌
• 他/她在与他人的互动中考虑周到且和蔼可亲
• 在解决问题时具有创造性吗
• 工作非常努力，总是能完成所有的工作
• 在与需要额外帮助的同事一起工作时，是否有耐心和善良
• 值得信赖，随时可以信赖，在需要时介入并提供帮助

沟通技巧

学生:

• 词汇量丰富。
• 小心选择词语。
• 通过口头和书面形式清晰地表达想法。
• 想象力丰富，擅长创作。
• 通过写诗来表达自己的观点。
• 使用生动的语言写作。
• 写作清晰而有目的性。
• 写作有深度和洞察力。
• 能够提出合乎逻辑且有说服力的论点。
• 不要打断别人的意见和想法。

小组工作

学生:

• 为同事提供建设性建议，以提高他们的工作水平。
• 接受同行的建议，并在适当时采取行动。
• 对团队中其他人的想法和意见很敏感。
• 根据需要或指定接受工作组中的各种角色。
• 欢迎在团队中发挥领导作用。
• 表现出团队任务分配的公平性。
• 认真策划和实施小组活动。
• 与同龄人一起工作。
• 鼓励小组的其他成员。
• 有助于保持工作组专注于任务。

兴趣和天赋

学生:

• 他有很强的幽默感。
• 他有许多不同的兴趣。
• 有浓厚的兴趣并与全班同学分享。
• 当个人物品与学习主题相关时，显示并谈论这些物品。
• 提供他们特别感兴趣的主题的背景知识。
• 对自己的兴趣有深刻的理解和认识。
• 独立地寻找课堂上引起兴趣的话题的额外信息。
• 为了享受而广泛阅读。
• 经常讨论他们读过的概念。
• 是一个有天赋的表演者。
• 他是一位有才华的艺术家。
• 有戏剧阅读和表演的天赋。
• 喜欢与全班分享他们的音乐天赋。

参与

学生:

• 倾听他人的反应。
• 遵循的方向。
• 积极参与讨论。
• 通过有见地的评论加强小组讨论。
• 与同龄人分享个人经验和观点。
• 对课堂上阅读或讨论的内容以及作为家庭作业的内容做出回应。
• 必要时要求澄清。
• 定期志愿者协助课堂活动。
• 在校期间保持积极的学习态度。

社交技能

学生:

• 在教室里很快交到朋友。
• 同学们都很喜欢他。
• 适当处理与同事之间的分歧。
• 公平和理解地对待其他学生。
• 是班级里很有价值的一员。
• 对同龄人和其他人有同情心。
• 在新的情况下似乎很舒服。
• 在自由时期与朋友享受对话。
• 选择和朋友一起度过空闲时间。

时间管理

学生:

• 以有组织的方式处理课堂作业、任务和小组工作。
• 合理利用课堂时间。
• 每天准时到校（和/或上课）。
• 他每天都为上课做好充分的准备。
• 以适当的速度工作，既不太快或缓慢。
• 在分配的时间内完成作业。
• 他负责长期任务。
• 根据时间设定可实现的目标。
• 及时完成补妆工作。

工作习惯

学生:

• 他是一个认真、勤奋的学生。
• 独立工作。
• 是一个自我激励的学生。
• 坚持完成家庭作业。
• 提出他们的家庭作业。
• 他们的工作质量超出预期。
• 易于掌握新的概念和想法。
• 产生整洁和细心的工作。
• 在提交之前要彻底检查工作。
• 在几乎没有监督的情况下完成任务。
• 表现出自律。
• 通过注意细节来避免粗心的错误。
• 建设性地使用课程的免费分钟。
• 创造令人印象深刻的家庭项目。

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