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学校气氛

什么是学校气氛?像我的学校

在过去20年中,研究越来越清楚地表明,被定义为“学校生活的质量和特征”的学校氛围深刻地影响着学生的学习和成就。根据国家学校气候中心的说法,一个安全和关爱的学校环境是这样一种环境:学生感到与他人有着积极的联系,感到受到尊重,感到自己的工作有意义,并且觉得自己擅长自己的工作。学校氛围是一种群体现象,反映了学校社区的规范、目标和价值观,学校氛围的形成是基于学生、家长和学校工作人员体验学校生活的方式。

EducationWorld诚邀您阅读以下与学校氛围相关的文章。随着这个新的内容部分的增长,我们邀请您提供你的想法对于您将来想阅读的主题。


测量欺凌和学校气氛的最佳调查是什么?
考虑这些因素,然后回顾这个推荐的测量仪器的方便列表。

学校联系:15个快速入门小贴士
实施这些实用的,免费的策略来建立积极的学校氛围。

网络欺凌与法律:学校领导应该知道什么?
一位律师回答了有关学校在解决校外学生网络欺凌问题上可以走多远的问题。

设定界限,而不是规则
一位专家分享了教师如何让学生在不产生冲突、不诉诸威权动力或不损害课堂情感氛围的情况下进行合作的方法。

积极的后果:纪律的新旋转
在没有威胁、恐惧、愤怒、沮丧、失望或有条件批准的情况下,激发尊重和负责的学生行为。

欺凌与学校责任:管理者应该知道什么
教育世界为学校领导提供了一本关于欺凌和骚扰的民事责任的入门书。

禁止学校体罚
专栏作家马修·林奇(Matthew Lynch)讨论了与体罚相关的负面学生结果。

文化响应型课堂管理
学习如何在回应课堂行为时考虑学生的文化背景。

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给孩子们正确的赞美
赞扬固定的属性弊大于利。从长远来看,表扬学生的努力是一个更好的策略。

为学生倡导的最佳方式
管理员可以使用这些实践来采用真正以学生为中心的方法。

为什么“I-Messages”会适得其反
“你的行为让我伤心。”了解为什么这些类型的陈述对于年轻人来说可能是适得其反的。

多样性:我们到底在教学生什么?
一位专家为帮助学生培养21世纪所需的多样化技能提供了合理的建议。

侥幸成功
教师们经常面临着一种不切实际的期望,即学生的成绩反映出一条“钟形曲线”。如果你在课堂上“太成功”,请使用这些技巧。

评估教师的纪律作风
说到课堂管理,你是更“老派”还是“21世纪”?完成此快速评估以找到答案。

为什么“说不”不能阻止欺凌
欺负是一部值得关注的感人纪录片。但我离开剧院时想知道,这部电影给观众,特别是学生——它的主要目标观众带来了什么样的信息。

让新生感到受欢迎
虽然每个新学生都是不同的,但教育者可以采取一些关键步骤,以确保新来者感到受欢迎。

芬兰预防欺凌先驱者计划
这个项目成功的一个关键指标是,被一个特殊学校小组处理过欺凌事件的学生中,98%的人表示他们的情况有所改善。

通过行之有效的计划促进社会情感学习
这23个以学校为基础的项目成功地促进了学生的社会和情感学习(SEL)。这些经过研究测试的课程可以由现有的学校工作人员在上课期间提供。

在多文化世界中打击种族主义
这里有九个教授多样性技能的技巧,定义为了解差异、谈论差异、接受差异以及(如果涉及冲突)和平解决差异的能力。

建立积极的课堂社区
在双赢的课堂中,教师认识到社区意识对学习、学生行为和态度的影响。使用这些关键策略。

支持处于危机中的学生
有时,我们不是给予学生关注、接受和认可,而是给予建议和训诫,或者将问题最小化。了解支持弱势儿童的更好方法。

在你的家庭作业政策中增加灵活性
不管你对家庭作业的价值有什么看法,制定一项政策,消除借口,减少你和你的学生的压力,都是值得的。

为学生提供选择
提供选择可以最大限度地发挥学生行为得体的潜力。学习组织和交流选择的细节。

与难相处的同事打交道
每个人都至少有一个。以下是如何与富有挑战性的同事进行有效沟通和合作。

对新教师的建议
作为一名新教师的第一年可能令人望而生畏,令人焦虑。这些令人安心的建议会有所帮助。

处理学生的情绪或问题
当孩子担心、心烦或生气时,应该说什么?一位专家以方便打印的格式分享了该做和不该做的例子。

再见,独裁纪律:赢得员工的支持
21世纪的纪律模型是一个持续的,积极主动的行为,用于创造一个合作环境,这最大限度地减少了负面,破坏性行为的可能性。

“神奇”的句子可以防止冲突
“神奇句子”(或关键短语)是使用语言来防止、减少或缓解与学生之间冲突的实用方法。

设定积极的行为预期
学习如何让学生参与制定规则,使基于证据的PBIS模式更加强大。

营造安全的课堂环境
如果你使用的是互动方式,比如合作学习,那么创造一个让学生感到提问和参与讨论是很重要的。

信息时代的课堂实践
比较工业时代和信息时代的教学方法,了解更新的实践如何更好地为学生在21世纪的世界中取得成功做好准备。

建立积极的课堂气氛
通过尝试这两种课堂策略,设定积极的基调,减少焦虑,促进成就。

前卫的“恶霸”电影旨在刺激变革
虽然这部纪录片的成熟内容描述了欺凌的残酷现实,但它旨在教育和激励成年人和青少年。

畅所欲言:关于欺凌的视频课程
探索卡通网络关于欺凌的免费在线纪录片。包括:学生打印组织笔记和捕捉视频的教学时刻。

情绪化:学习感受
在课堂上培养情商!通过讨论、戏剧和艺术,学生识别和表达不同的情感和情绪。

问问林奇博士:教学生关于种族主义
教育是改变态度的关键。不要害怕与学生讨论种族不容忍这一难题。

紧张的学生经历:什么
尽量减少造成学生压力的情况,营造积极的学校氛围。了解教育者应该避免什么。

失控之美,第一部分
在课堂上探索“控制”的概念。学习如何培养负责任、合作的学生行为,这种行为的动机除了老师的愤怒或赞同之外。

失去控制之美,第二部分
学习更多关于培养负责任、合作的学生行为。试着根据这些专家的建议改进你对奖励和结果的使用。

家长与教师积极互动的小贴士
简·布鲁斯坦博士就如何与父母保持积极的关系和沟通提出了全面的建议。

设定界限的艺术
界限,如果做得不好,可能会使学生士气低落。学习建立支持积极行为和积极课堂气氛的边界的更细微之处。

性格课:好好道歉
学生探索历史上严重的错误行为,学习道歉的艺术,然后撰写或评论道歉声明。

演讲课:欺凌的影响
9-12年级的学生在教育同龄人有关欺凌这一重要话题时,获得了公开演讲和演讲技巧。

营造安全、互联的学校氛围
以下摘录向教师和管理人员展示了如何在同时实施威胁评估计划的同时创造一个安全和互联的学校氛围。

欺凌和网络欺凌:教师能做的六件事
作者富兰克林·沙格尔(Franklin Schargel)提供了常识性建议,使教育工作者能够减少未来发生的欺凌和同伴虐待事件。

平息权力斗争
这本书的摘录建议了教育者可以冷静有效地处理涉及愤怒学生的紧张局势的方法。

同情与同理心:学校氛围要素
了解教育者在日常生活中建立同情心和同理心的简单方法,以造福同事、学生、更大的学校氛围,甚至他们自己。

种族不平等:学校能做什么
在黑人历史月期间,不要在教学生于非洲裔美国人的重要贡献。考虑您的地区是否正在促进系统级别的所有权。

种族不平等:学校能做什么,第2部分
探索更多的系统级策略——包括与专业发展和教学相关的策略——以消除学校中的种族不平等。

适应学生感觉差异
Jane Bluestein博士是学校氛围和有效教学方面的专家,他提供了调整教学风格以确保每个学习者成功的有用建议。

调查:你的学校是一个情感安全的地方吗?
试着用这个强有力的练习来反思学校的做法——无论是有意的还是无意的——是在帮助还是伤害你的学生。

性格的一课:与自己联系
通过个性化的艺术活动,让学生了解到良好性格的重要性,并表达出自己想要的性格特征。

庆祝多样性的课程:统一项链
学生们通过制作项链的活动来进一步了解彼此并探索多样性。

做老板:管理感情的一课
这节迷人的K-6课创造了一个安全的环境,学生可以在其中识别和分享他们的感受。

加入关于欺凌的讨论
我们的教育界就欺凌问题展开了热烈的讨论。了解最佳实践,并在对话中加入junp。

快速启动学校的课程评估:第1部分
为什么要浪费时间和金钱?根据本指南,计划一次质量计划评估,以确定什么在你的学校有效。

快速启动学校的课程评估:第2部分
把你的员工的批判性思维技能放在学校项目中一个经常被忽视的领域:学校氛围和社会情绪干预。

你的学校是否在“真正”指导青少年?
指导计划的质量差别很大。你所做的一切都是为了孩子?

简单的建议针对欺凌行为
以下是三个关键提示,供管理者、教师和家长使用,以防止欺凌行为,并使学校成为一个更安全、更快乐的地方。

超越破冰者:建立学生联系
学生不仅需要与同学建立联系,还需要与整个学校建立联系。那些表现出更高成就的人。

预防欺凌:你的学校可能缺少什么
在这段摘自《被欺负的老师:被欺负的学生》的摘录中,莱斯·帕森斯解释了学校欺负预防方法的不足之处。

预防欺凌:理解成人欺凌
在我们节选的《被欺负的老师,被欺负的学生》的第二部分中,我们讨论了成人欺凌以及它如何影响学校文化。

网站评论:学校心理健康中心
对于想要了解学生支持的系统级视图的管理员,这个站点提供了广泛的资源。

Facebook加入消除欺凌的团队
这项合作呼吁Facebook和时代华纳利用他们的影响力来提高人们对在线欺凌的认识,并鼓励更多的人在看到他们时举报虐待行为。

激励学生:校长分享最好的想法
精明的管理者如何激励学生全年全力以赴?以下是校长们与教育界分享的一些行之有效的策略。

网站评论:InterventionCentral.org
很好地实施对干预的响应是一项不小的成就,但InterventionCentral使这一复杂的模型触手可及。

免费巴士司机防霸凌培训
全国学生交通协会和美国教育部安全和无毒学校办公室为校车行业提供免费专业培训。

LGBT成年人是学生的榜样
“返乡计划”敦促成功的女同性恋、男同性恋、双性恋和变性人(LGBT)成年人加入它的运动,为LGBT高中学生提供积极的榜样。

毕业舞会季:经验教训
学生James Tate和Craig Cassey的故事可以教会我们一些关于有效纪律和庆祝多样性的东西。包括管理员和学生的资源链接。

场地介绍:国家学校气候中心
作为学校气候方面的权威声音,这个网站绝对是教育工作者可以用来计划他们的学校、地区或州的下一步。

毕业舞会剧本:学校如何保证孩子们的安全
在保护舞会安全方面,并非所有策略都是平等的。关键是尽可能密切关注青少年,确保他们了解危险。

欺凌什么时候是仇恨罪?
《教育世界》客座专栏作家波布朗森(Po Bronson)和阿什利·梅里曼(Ashley Merryman)撰写了这篇具有挑衅性的文章,消除了关于欺凌的常见神话。

你们教室欢迎MTV的“青少年妈妈”吗?
当一个十几岁的孩子在看一个电视节目时,他或她会想到什么?这个电视节目展示了明星妈妈所经历的艰辛和“明星待遇”?电视节目能帮助在课堂上展开富有成效的讨论吗?

课程计划助推器:MTV的“少女妈妈”
这本针对高中生的讨论指南帮助青少年批判性地思考“青少年妈妈”所表达的“社会规范”信息,这是一部受欢迎的电视“真人秀”

你的药物预防计划可能不起作用
学校所采用和喜爱的许多预防措施根本无助于改变学生饮酒、吸烟和其他毒品的行为。我们需要从不同的角度思考预防问题,这里有几个地方可以入手。

预防欺凌的最佳学校不是吗
教师教育家和霸凌问题专家林恩·米克尔·布朗博士说,我们忘记了研究学生霸凌的潜在原因。教育工作者和孩子们需要超越谈论“施暴者”和“受害者”,接受学生间虐待的复杂性。

斯坦·戴维斯:问受欺负的孩子什么能帮助他们
霸凌预防专家斯坦·戴维斯提醒我们,如果我们想知道什么能帮助被霸凌的孩子,我们需要问他们。通常,典型的成人建议,比如“假装欺凌对你没有影响”,实际上弊大于利。

教案助推器:学生如何帮助受欺负的同伴?
这本针对初中和高中学生的讨论指南帮助青少年考虑欺凌对学校整体的影响,并了解帮助被虐待学生的安全方法。

小学因“模拟奴隶制”受到炮轰
当一所学校的一名教师利用“模拟奴隶拍卖”让历史变得生动起来时,一些人认为这是越界了。了解可能阻止“拍卖”发生的学生领导力实践。

密歇根州法庭悲剧测试学校应对技能
一名少年在投出致胜一篮后不久死亡,密歇根的教师、队友和学生们为全国的学校提供了一个应对的教训。这篇文章讨论了帮助学生处理悲伤的最佳实践。

斯坦福大学专家:学校应对学生死亡的有效措施
斯坦福大学的一位青年压力反应专家为教育工作者提供了一些建议,帮助他们管理学生死亡的后果。

不要只是坐在那里:明智地使用拘留
学生在拘留期间应该做些什么,这样他们就不太可能再次被拘留?那些花时间积极与学生展开讨论并教授积极行为的教育者似乎走上了正确的轨道。

儿童CT声音:留校和停学有用吗?
一家位于康涅狄格州的非营利组织了解到校外停学是无效的,因此研究了其他办法,并收集了一些对当地学校有用的好主意。人们的共识似乎是,如果必须给予惩罚,孩子们至少应该留在学校接受惩罚。

更多资源

阅读有关反应课堂的方法与学生、家长和社区建立联系。

关注学生的身体健康也可以提高学习成绩。

社会、情感和身体安全是积极的学校氛围的标志。

激励孩子是一项持续的挑战。在这里探索一些伟大的想法。

看看这个综合指南这有助于小学教育工作者以及学校和地区管理人员发展和实施有效的预防和干预策略,以促进积极的学生行为。

有课堂行为方面的挑战吗?访问我们的课堂管理101第二节寻求帮助。

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提示档案为处理各种各样的课堂情况提供有用的建议。

读一本文集解释小班制的好处。

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