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响应的教室

一定要在我们的专栏档案中看到由Ruth Sidney Charney撰写的响应性课堂的其他文章。Ruth Sidney Charney是东北儿童基金会的联合创始人,该基金会是响应性课堂评估的总部。点击在这里查看那篇文章存档。

全年与家人保持联系
对许多家长来说,老师的电话意味着麻烦。但事情并不一定是这样的。我们可以在没有任何问题的时候定期联系学生的家人,只是为了分享他们的孩子做得好,在教室里发生了什么。

上学的最后六周
虽然学习不会因为学校的结束而结束,但它有助于帮助孩子们在课堂学习的这一年里带来一种结束感。本文重点介绍了这样做的好处,并提供了一些建议,您可以轻松地适应不同年龄的儿童。

马太教会了我什么
当我早上不再找马修打招呼时,学生们也停止了。当我向他发出命令时,他们也发出了命令。我上了一堂痛苦的关于模特力量的复习课。

开放式的问题
开放式问题能引出新鲜的、有时甚至是令人吃惊的见解和想法,开放思想,使教师和学生能够共同构建知识。了解如何形成开放式问题,以及如何使用这些问题来促进学习。

学校的焦点
纽曼小学的同事们通过观察彼此来学习。

将数学作业与社区联系起来
源自邻里生活的数学问题减轻了学生、家长和老师的家庭作业负担。

包括怀亚特
三年级教师南希·科瓦西奇(Nancy Kovacic)解释了响应性课堂策略是如何帮助她的一名患有脑瘫的学生成为课堂社区中的一名参与型、受人尊敬的成员的。

欢迎不同文化背景的家庭
关于教育的一个永恒真理是,要教好孩子,我们必须了解他们;要真正了解他们,我们必须了解他们的家庭文化。我们必须记住,与父母合作的目标——无论他们的文化是什么——是让他们支持孩子的学习。

重温希望、目标和课堂规则
回顾9月份的希望和目标是一项重要的年中活动,它将帮助学生看到他们迄今为止所取得的进步,同时为今年剩余时间的高效学习奠定基调。

女子学校
在新罕布什尔州的丹姆学校,由于走廊迎宾员已经成为早晨例行工作的一部分,学校的气氛变得缓慢而快乐。在走廊里奔跑的学生人数减少了,噪音也大大降低了。

行动道歉与识字
当感情受到伤害时,真正的弥补需要采取措施恢复信任。这在现实生活中是真实的,也反映在最好的小说中。五位教育工作者讨论了他们将道歉行为与识字能力联系起来的策略。

全校规则创建
了解一所学校在改善学校氛围方面所做的努力,方法是在教室和公共区域(如操场、餐厅和走廊)建立更加一致的纪律s

客人老师手册
学生们创建了一本客座教师手册,其中包含了他们认为客座教师应该知道的信息。

在上学的前六个星期投资于父母
研究报告的作者说,在关键的开学前几周对父母和孩子进行投资,全年都能产生更好的学校-家庭互动,丰富课堂生活,并提高孩子的学习家长和老师一起工作.

学术的选择
在这段节选中发现一个激励和最大化学生学习的强大工具通过学术选择学习,一本新的东北儿童基金会(NEFC)的书,作者保拉·丹顿,教育学博士。

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