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专业学习社区的最佳实践

你肯定听说过教育界使用的专业学习社区(PLC)一词。专家说,每一所认真致力于改进的学校都应该有一所。

那么什么是PLC?学校如何才能从这种行之有效的学校改进方法中获得最大的“实惠”?

专业学习社区(PLC)涉及比员工会议或一群教师在一起涉及讨论他们阅读的书籍。相反,PLC代表了专注于持续改进员工绩效以及学生学习的制度化。称为“最强大的专业发展和变革策略”,PLC,在做得好的情况下,导致学生学习的可靠增长。

简而言之,plc需要全体员工参与一个深入反思教学实践和期望的学生基准的过程,以及监测结果,以确保成功。通过共享愿景和规划,以及对内容进行深入的批判性检查,plc使教师能够不断相互学习没有努力提高学生成绩。

阅读更多:Amle研究摘要 - 专业学习社区(2012)。中级教育协会。

plc的重点是持续进行的“嵌入工作的学习”,而不是由外部人士推动的一次性专业发展会议,外部人士对员工学习是否成功应用几乎没有问责。此外,可编程语言委员会强调教师的领导作用,以及教师的积极参与和对学校改进努力的坚定承诺。因此,plc对教师和学生都有好处。

阅读更多:专业学习社区(2009). 学校综合改革和改进中心。

这种强化反思和工作嵌入式学习的过程是如何展开的?通常包括六个步骤-研究、选择、计划、实施、分析,调整在开始这一过程之前,教师审查学生成绩数据,以确定一个或多个标准,其中许多学生没有达到目标。

  • 教师在合作规划团队中努力检查批判性,并讨论基于标准的学生的学习期望。
  • 这些团队选择循证教学策略以达到标准。
  • 团队制定一个包含所选策略的通用课程计划,并确定每位教师将用于演示学习的学生作业类型。
  • 教师实施计划的课程,记录成功和挑战,并收集学生学习的证据。
  • 团队评论学生工作并讨论学生对标准的理解。
  • 团队反思学生作业分析的含义,并讨论教学策略的潜在修改。

PLC方法是一项长期建议,需要三到六年时间才能完全融入学校的日常实践。员工团队需要在全年的工作日有时间会面。他们还需要将精力集中在学习的基本问题上,并生成产品,如关键学生成果列表、评估方法和实现目标的策略。

在实施的第一年,工作人员团队通常需要完成六个步骤的几个周期,以便掌握该过程。在接下来的几年里,大多数学校和学区还受益于外部促进者的支持。

阅读更多:专业教学周期:导论(2008). 西南教育发展实验室。

这个过程听起来很简单。然而,如果不注意最佳实践,学校可能无法从可编程逻辑控制器中获益。考虑以下几个最佳实践:

1.支持合作的文化;

2.能够采取客观/宏观观的学校努力;和

3.共同的信念和行为。

让我们更详细地探讨这些最佳实践。


友好合作的文化

不能强制协作。相反,学校领导应该帮助学校社区的所有成员感受到对工作的依恋和承诺。实现这一点的一些方法包括清晰、具体和令人信服的愿景;将任务和角色与个人投入的工作人员相匹配;扩大领导作用;使协调变得容易。

考虑通过在线工具促进协调,如大本营(项目协调平台)和黑板(在线学习平台)。

阅读更多:5种方式来建立与员工,教师和父母合作的文化(检索2012)。Kruse,Sharon D.,美国学校管理员协会。

看了一种不同的方式,必须有几件事停止为了实现有意义的协作而发生。学校必须停止假装,仅仅向教师提供标准就足以确保所有学生都能获得共同的课程。地区还需要确保预定的课程与教师实际教学内容相匹配。

此外,教育工作者必须停止借口无法进行协作。例如,工作人员真的无法找到时间是真的,或者他们发现他们发现孤立的勤奋工作的运作吗?

阅读更多:什么是专业学习社区?(2004). 理查德·杜福尔,教育领导。


对学校努力的客观看法

外部协调人与学校PLC的工作包括熟悉员工和评估他们的操作方式,因为这与学校的改善目标有关。辅导员还可以帮助学校将分散的努力统一起来,尤其是在过程的开始阶段。

变更促进者能够采取“阳台”或以学校工作人员面临的情况和背景为中心的宏观视图。认识到委托人的领导素质以及领导层在学校分散的程度,协调人可以为员工提供适当的支持,以满足其目标。

阅读更多:专业学习社区 - 正在进行的探索(2000)。Morrissey,Melanie S.,西南教育发展实验室。


共同的信念和行为

支持成功PLC的员工信念和行为包括:

  • 公开分享和讨论工作中的失败、错误和不确定性;
  • 同事们同意广泛的教育价值观,但接受促进新对话的分歧;
  • 教师作为人受到尊重和体贴;和
  • 管理人员支持“分散领导”,教师培养了选择和适应推动改进的策略的信心。

其他关键信念和实践包括:

  • 对改善的不懈致力;
  • 作为每个人负责的团队努力的改善观;
  • 承认教师行为是促进学生学习的关键;
  • 相信知识是由日常经验构成的,并有能力分享这些经验;和
  • 重视持续学习(持续探究)。

阅读更多:专业学习社区(2009). 学校综合改革和改进中心。

另一个有效的PLC的核心信念是所有学生都可以学习。学校拥抱这种信仰的刺激教师分享促进学生学习的愿景。

此外,在成功的plc中,教师和学生的高期望出现在一系列优先事项中,这有利于整个学校以及教师的个人抱负。

最后,有效的PLC解决了信任,协作和沟通的人际能力。

阅读更多:专业学习社区-特点、校长和教师(2009). 科米尔、罗恩和奥利维尔、黛安娜出席路易斯安那州教育研究协会年会。

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教育世界编辑塞琳·普罗维尼撰文欧宝彩票
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